Химия и опазване на околната среда за 7. клас

Печатен
одобрен от МОМН
Одобрен със заповед № РД 09-1273/19.07.2018
ISBN: 978-619-222-217-8 Формат: 21х29 см , 132 стр.
ЦЕНА ЗА УЧИЛИЩА И ОБЩИНИ: 8.40 лв.
Цена:
11.20 лв.
ПОРЪЧАЙ
Виж този продукт в Електронен вариант тук:Електронен
АНОТАЦИЯ
СЪДЪРЖАНИЕ
ЗА АВТОРА
МНЕНИЯ

Учебникът е достъпен, разбираем и четивен. Езикът му е съобразени с възрастта на учениците. Темите следват учебната програма и са организирани в четири основни раздела: „Химична символика”, „Метали. Натрий и негови съединения”, „Неметали. Хлор и негови съединения”, „Периодичен закон и периодична таблица”.
    Всеки раздел има сходна структура: 1 – 2 урока за нови знания, след които има упражнение за затвърдяване на знанията. Някои упражнения включват експериментална работа на учениците. Предвидени са и занятия с по-нетрадиционна организация на учебния процес – семинар, дискусия, ролева игра, представяне и обсъждане на презентация, есе или други ученически разработки. Всеки раздел завършва с обобщение и набор от задачи с избираем и с отворен отговор. Дадени са отговорите на задачите и скàла за самооценка, така че учениците и родителите им могат да проверят в каква степен са овладени знанията.
    Свойствата на веществата са въведени чрез описание на опити, които са онагледени с богат снимков материал. Това позволява учениците не само да се запознаят с процесите, а и визуално да ги възприемат. След анализ на опитите се правят обобщения и изводи, извеждат се алгоритми.
    Наред с връзките състав → строеж → свойства → приложение водеща е и здравно-екологичната тематика: в уроците, посветени на веществата, ще намерите текстове за физиологичното им действие и токсичността им, идеи за опасностите от замърсяване на околната среда и за оказване на първа помощ при отравяне.
Затвърдяването на знанията става чрез:

  • въпроси и задачи, които изискват повторения;
  • задачи за обяснения на закономерности;
  • задачи за изчисления;
  • задачи за съставяне на уравнения;
  • безопасни опити за изпълнение в домашни условия.

За любознателните е предвидена по-интересна информация извън задължителния материал. Тя провокира любопитство и интерес към химията.
Илюстративният материал допълва основния текст и позволява изучаваните обекти да се възприемат по-лесно и да се запомнят по-трайно. Включени са и таблици, които често имат предназначението да систематизират материала или да служат като факти, които трябва да се осмислят и използват за изводи, сравнения и др.
В лабораторните упражнения след дефиниране на основните задачи са включени организационни указания, списък на необходимите химикали и прибори, които ученикът трябва да провери, подреди и подготви. Тъй като учениците за първа година изучават самостоятелно предмета, вниманието им се насочва и към техниката за безопасна работа, както и към указанията за оказване на първа помощ.

Лиляна Боянова

Доц. д-р Лиляна Боянова е родена е през 1940 г. Възпитаник е на Химическия факултет на Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя е дългогодишен преподавател в катедра „Методика на обучението по химия” в Химическия факултет на СУ. Автор е на над 40 учебника и учебни помагала по химия от 7. до 12. клас, компютърни програми, мултимедийни продукти и електронни учебници. Изследванията ѝ са в областта на учебното съдържание, учебно-техническите средства, учебното кино, компютъризацията в обучението по химия в средното училище. Автор е на над 100 статии и монографии. Участвала е с доклади и научни съобщения на голям брой международни и национални научни форуми.

Виж всичко за този автор
Красимир Николов

Красимир Николов завършва висше образование като магистър по химия в СУ „Св. Климент Охридски”. Работил е в ПМГ „Проф. Емануил Иванов”, Кюстендил, и в СМГ „Паисий Хилендарски”. В момента е учител в НФСГ, София, и базов учител към СУ. Интересува се от проблеми в областта на иновационните и интерактивните методи на преподаване и усвояване на знания, които да послужат в кариерното развитие на подрастващите. Разработва и участва в разработването на стратегии за лесното усвояване на знания и интерпретация на информацията по природни науки съобразно мотивационната сфера и потребностите на младите хора, с оглед на бъдещите им професионални планове. Работата му е ориентирана към обучението към младите хора съобразно потребностите и възможностите им и разработването на ясно формулирани цели и концепции на образование. Не одобрява работата по шаблон. Търси начини за формиране на конструктивното мислене у младите хора. През 2004 г. получава почетна грамота „Неофит Рилски”.

Виж всичко за този автор
Ивайло Ушагелов
  • През 2000 г. завършва специалност „Химия и физика” в Химически факултет на СУ „Св. Климент Охридски”;
  • От септември 2000 г. до август 2001 г.  работи като химик в Института по органична химия към БАН;
  • От септември 2001 г. до септември 2013 г. е учител по химия и опазване на околната среда в СМГ „Паисий Хилендарски”;
  • От септември 2013 г. до момента е учител по химия и заместник-директор по УД в СМГ „Паисий Хилендарски”;
  • Базов учител е към Факултета по химия и фармация към СУ „Св. Климент Охридски”;
  • Автор е на учебници и учебни помагала на издателскво „Просвета”;
  • Член е на Регионален методичен съвет по химия към РУО София-град;
  • Член е на комисия за проверка и оценка на общински и областен кръг на олимпиадите по химия и опазване на околната среда;
  • Член е на дружеството на учителите по химия към „Съюза на химиците в България”.
Виж всичко за този автор
ВХОД ЗА РЕГИСТРИРАНИ
ПОТРЕБИТЕЛСКА КОШНИЦА
Вашата кошница е празна
КАТАЛОГ НА ИЗДАНИЯТА
Учебна литература
ТЪРСЕНЕ
Научна литература
Справочна литература
Художествена литература
СВЪРЗАНИ ПРОДУКТИ
Общи условия за ползване на сайта.