Химия и опазване на околната среда за 7. клас

Учебникът се състои от пет раздела, обединени от добре разработени вътрешнопредметни връзки, като всеки раздел решава проблеми, възникнали в предходния, и очертава нови проблеми, които ще се решават в следващите. Така ученикът осмисля усвоените знания в контекста на целостта. Всеки раздел съдържа следните основни компоненти:

• уводен текст, въвеждащ проблемите, които ще се решават в раздела;
• уроци за нови знания и за прилагане на знания;
• обобщение „Основното – накратко“ с най-важното от раздела;
• тест за самоконтрол „Проверете можете ли…”;
• речник с новите термини.

В съответствие с изискването на учебната програма е разгърната познавателната верига от преговор и обобщение за вещества и химични реакции през разкриване на правилата за символично означаване на елементи, вещества и реакции към изследване на натрий, хлор и подобните на тях до описателна и периодична класификация на химичните елементи. Учебното съдържание отразява единството „вещество – химична реакция”. Предложени са четири типа уроци: за нови знания, за преговор и обобщение, за практически дейности, за контрол и оценка.
При изучаването на конкретни вещества или на група от вещества се акцентира върху причинно-следствените връзки между състава и свойствата, свойствата и употребата, екологичните проблеми, свързани с получаването, свойствата и употребата. Езикът на текстовете е съобразен с възрастовите особености и с подготовката на учениците.
Уроците са онагледени с подходящи илюстрации – снимки, таблици, схеми, които осигуряват разнообразие на възприятията, подпомагат формирането на трайни образи и представи и насърчават логическото мислене. Особено внимание е отделено на онагледяването чрез модели на обекти от микросвета – атоми, йони, молекули. Много от използваните химични формули се илюстрират със снимки на образци от съответните вещества или с модели.
Изискването за практическа ориентация на обучението е отразено в текста на учебника и осигурява преливане на знанията в практиката. Целта е учениците да осъзнаят полезността на знанията и уменията, които усвояват, да се убедят в необходимостта от изучаване на учебния предмет химия и опазване на околната среда.